• Title/Summary/Keyword: 교육목표

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The Analysis of a Educational Objectives and a Curriculum of The Department of Ophthalmic Optics Departments of Two-Year Colleges (2년제 대학 안경광학과 교육목표와 교육과정 분석)

  • Ryu, Kyung Ho;Kim, Jung Hee
    • Journal of Korean Ophthalmic Optics Society
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    • v.12 no.3
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    • pp.65-70
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    • 2007
  • This research aims at knowing educational objectives and understanding the whole departmental processes of two-year education programs of junior colleges in the field of ophthalmic optics. Our analyses can be categorized by on liberal art courses, compulsory subjects and optional subjects. The educational purpose of all the seven colleges was training the professional worker, meets well the educational requirements of two year college. All seven colleges' curriculum is open to the national licence examination subjects, but more academic credits are demended in eye examination of refraction, test of ocular function, professional sense of cultural subjects field, leadership in organization and course of marketing related subjects, and stronger relation with clinical examination are also required.

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Analysis of the Education Objectives of Domestic and Foreign Colleges of Engineering (국내외 공과대학들의 교육목표 분석)

  • Jeong, Eun-Soo;Seo, Jong-Wook;Lee, Jae-Ho;Lee, Yoon-Mi;Yoon, Soon-Jong;Kim, Byung-Joo;Chung, Joon-Ki;Han, Byoung-Kee;Chung, Chung-Gui
    • Journal of Engineering Education Research
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    • v.11 no.3
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    • pp.44-53
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    • 2008
  • This paper examined the educational objectives of selected colleges of engineering in Korea and other countries such as the USA, Canada, Australia, New Zealand, Japan, and Hong Kong. Among the common educational objectives of the colleges of engineering in Korea are the supply of manpower with professional abilities, an education to enhance the basic competence of engineers, and the equipment of high-level educational environments for quality engineering education. These emphases are in line with the global trends shown in the cases of various countries, where "leadership" and "innovation" are given much weight, and qualities such as "creativity", "specialty", and "service" are stressed. The analysis on the educational objectives of the selected colleges of engineering listed in this study may serve as a substantial basis for setting future goals and making decisions for quality engineering education in the colleges of engineering.

A Study on ICT Literacy Education Goal Attainment of Elementary School Students (초등학생들의 ICT 소양교육목표 달성 정도에 관한 연구)

  • Choi, Yun-Hee;Jun, Woo-Chun
    • 한국정보교육학회:학술대회논문집
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    • pp.51-60
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    • 2005
  • 현대 사회에서 정보는 학생들의 생활에 큰 영향을 주고 있으며, 정보화 사회의 주역이 될 학생들에게 정보화 교육은 절실하게 필요하다. 2003년 이후로 초등학교에서 정보통신기술이 전면적으로 실시된 이후 여러 방면에서 활발한 논의가 이루어지고 있지만, 교육 목표에 대한 학생들의 학업 성취 수준을 평가하는 것은 간과되어 왔다. 본 논문에서는 초등학교 2, 4, 6학년 학생들의 정보통신기술교육에 대한 학습 목표 성취도를 살펴보고, 학생들의 학습 경로와 교육목표 성취도 간의 관계를 분석하여 더 나은 ICT 교육의 방향을 제시해 보고자 한다. 먼저, 단계별 학습 영역에 따른 학습 내용을 추출하고 평가 기준을 세운 후 해당 학생들의 학습 정도와 학습 내용의 습득 경로를 평가지를 통하여 조사하였다. 조사 내용을 영역별로 분석한 결과 컴퓨터 교육의 인지적인 부분이 기능적인 부분보다 상대적으로 교육목표 성취도가 낮으며, 학습 경로를 분석한 결과 수업 시간보다는 집에서 가족에게 배우거나 스스로 익히는 경우가 더 많은 것으로 조사되었다.

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The Activity Information Strategies of Elementary students groups (초등학교 청소년 단체의 활동 정보화 방안)

  • Seo, Hye-Joung;Hong, Myung-Hui
    • 한국정보교육학회:학술대회논문집
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    • pp.428-437
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    • 2004
  • 정보화 사회로의 변화는 교육부문에 있어서도 새로운 패러다임를 요구하며, 학교 학생 학부모의 교육정보 공유와 시공간을 초월한 학교교육은 더욱 강조되고 있다. 전인적 교육을 이루어주는 청소년단체는 그 중요성과 규모는 날로 커지고 있으나 교육목표 달성에의 어려움은 더욱 늘어가고, 정보화는 거의 이루어지지 못한 영역이다. 이에 여러 학교의 청소년단체의 실태를 살펴 관련 정보를 분석하고 정보화 방안을 연구하여 청소년단체의 교육목표 달성을 돕는 지원시스템을 설계해보고자 하였다.

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수학과 목표지향형 고사 점수의 표준화에 관한 연구

  • 홍석강
    • The Mathematical Education
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    • v.36 no.1
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    • pp.1-10
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    • 1997
  • 수학교육에서 목표지향형 평가는 교육목표를 세분화시키고 목표한 평가 기준에 성취해야할 최저 수준에 입각해서 하는 평가이다. 일반적으로 수학교육의 목표에는 문제해결능력의 향상, 새로운 지도법의 개발, 교과과정의 개발 및 그 교과목의 시행과 추천하고자하는 평가법, 자력에 의한 발전적인 문제 해결지도와 수학적 사고력 향상에 있으며 그런 사고력 검정을 위한 문제 출제 및 문제 변별력 측정, 문제 해결 시도를 위한 효과적인 지도법의 개발 등은 모두 수학과의 목표지향형 평가의 개선에 유익한 시도로 인정되고 있다.(중략)

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Analysis about Learning Objectives of Informatics Textbooks in High School using Anderson's and Fuller's Taxonomy of Educational Objectives (Anderson과 Fuller의 교육목표 분류법을 이용한 고등학교 정보 교과서의 수업 목표 분석)

  • Choe, Hyun-Jong
    • Journal of the Korea Society of Computer and Information
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    • v.19 no.9
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    • pp.185-196
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    • 2014
  • This study has analyzed the learning objectives in 6 Informatics textbooks that were published this year in the basis of 2009 revised curriculum using Anderson's taxonomy of Educational Objectives that was a revision of Bloom's taxonomy and Fuller's taxonomy that was presented for programming activities. Some dimensions of Anderson's taxonomy, such as conceptual and procedural knowledge, understand and apply in cognitive process are much more used in learning objectives in 6 Informatics textbooks. Interpreting and producing dimensions of taxonomy are well presented to balance in 6 Informatics textbooks by analysis of Fuller's taxonomy. This results will be a good case study in research about taxonomy of educational objectives and development of Informatics textbooks.