Journal of the Korean earth science society (한국지구과학회지)

The Korean Earth Science Society (한국지구과학회)
권호 표지

The Effects of STS Program-Oriented Earth Science Instruction on the Science-Related Attitude and Scientific Achievement of High School Students

고등학교 과학 I(하) 천문영역에 대한 STS 프로그램 적용이 학생들의 과학적 태도와 학업성취도에 미치는 효과

  • Ryu, Joo-Hyun (Department of Earth Science, College of Education, Ewha Womans University) ;
  • Yoo, Kye-Hwa (Department of Earth Science, College of Education, Ewha Womans University)
  • 류주현 (이화여자대학교 사범대학 과학교육과) ;
  • 유계화 (이화여자대학교 사범대학 과학교육과)
  • Published : 1997.12.30
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Abstract

The purpose of this study is to analyze the effects of STS program in Earth Science instruction on science-related attitude and scientific achievement of high school students. The students were divided into an experimental group and a control group. The experimental group was taught by the STS program and the control group was taught by the conventional lecture. The science-related attitudes have been improved in the experimental group more positively than in the control group. The experimental group showed a higher improvement in scientific achievements than the control group.

본 연구의 목적은 STS프로그램을 적용한 수업이 학생들의 과학에 관련된 태도와 과학학습성취도에 미치는 효과를 분석하는데 있다. 연구 목적에 따라 고등학교 3학년 학생들을 실험집단과 통제집단으로 나눈 뒤, 약 6주 동안 실험집단은 본 연구자가 개발한 STS 프로그램을 사용하여 수업을 실시하고 통제집단은 강의 중심의 전통적 수업을 실시하였다. 연구 결과 과학에 관련된 태도에 있어 실험집단이 통제 집단보다 더 긍정적인 방향으로 태도가 향상되었고, 과학학습 성취도에 있어서도 실험집단이 더 높은 성취도 향상을 나타내었다.

Keywords

References

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