Journal of Korean Home Economics Education Association (한국가정과교육학회지)

Korea Home Economics Education Association (한국가정과교육학회)
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Document Research to Identify the Coals of Home Economics Education

교과로서의 가정과교육의 목표 규명을 위한 문헌 고찰 연구

  • Published : 2003.07.01
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Abstract

This study is designed to identify the goals of home economics education. starting from the needs for basic research to establish a theoretical framework in home economics and for the development of basic logics to strengthen the position of home economics education as a prerequisite course in a national curriculum. To this end. this article thoroughly studied curriculum documents prepared at the national level and curriculum papers reflecting research trends of home economics education. using the results as data to identify the theoretical goals of home economics education. The research results are as follows : First, home economics education should help students become independent members of society. on the basis of daily lives. Second, with respect to personal capability development. home economics education should help to identify and solve various life-related problems in a practical problem solving. Practical members of society should be able to maintain balance in family, job, and personal career, solving the aforementioned problems in a practical way. Third, home economics education should make contributions to promoting a creative family culture in which life styles tailored for personal needs are created (education for creative members of society). The theoretical results of the study should be verified in a critical manner, followed by quantitative research that will lead to agreement among experts as to the theoretical goals.

이 연구는, 가정과교육의 교과로서의 목표 규명을 위한 연구로, 가정과교육 분야의 학문적 이론 정립을 위한 기초연구의 필요성, 그리고 교육과정에서 가정과교육의 필수교과로서의 입지를 다지기 위한 기초적인 논리 개발의 필요성에 근거하여 출발하였다. 이를 위하여, 국가수준의 교육과정 문서와, 해당 교과의 연구경향을 반영한 교과교육의 학술 연구논문들을 고찰의 대상으로 하였고, 그 결과를 목표 도출의 자료로 활용하였다. 그 결과, 다음과 같은 세 가지의 목표를 지식기반산업사회에서 가정과교육이 추구해야 할 교과로서의 목표로 도출하였다. 첫째, 자립적 생활인을 양성하기 위한 생활교과로서의 목표이다. 둘째, 개인적 능력의 재발과 관련한 목표로서, 다양한 생활장면에서 발생하는 문제를 발견하고 해결하는 실천적(practical)문제해결 교과로서의 목표이다. 실천적 생활인은 가정생활과 일터에서의 생활, 경력재발을 위한 개인적 일에서 조화를 유지하고, 이러한 다양한 생활장면에서 발생하는 여러 가지 문제를 실천적으로 해결할 수 있는 능력을 발휘하는 문제해결자이다. 셋째, 현대 사회에 적절한 새로운 가족의 문화를 창달하는 창조적 생활인을 양성하는 데 있다. 이 연구의 이론적 결과에 대한 비판적 검증이 후속연구에서 지속되어야 하며, 특히 이론적인 목표에 대한 전문가들의 합의를 도출하기 위한 검증절차로서 양적 연구방법을 적용한 연구가 후속연구로 이어져야 할 것이다.

Keywords

References

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