한국지구과학회지 (Journal of the Korean earth science society)

  • 제26권6호
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  • Pages.477-488
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  • 2005
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  • 1225-6692(pISSN)
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  • 2287-4518(eISSN)
한국지구과학회 (The Korean Earth Science Society)
권호 표지

제7차 교육과정 지구과학 관련 교과서에서의 화석사진에 대한 산출지역 및 척도 표기 분석

Analysis of the Locality and Scale of the Presentation of Fossil Photographs in Textbooks of Earth Science on the 7th Curriculum

  • 정철환 (목포대학교 인문과학연구원) ;
  • 문병찬 (한국교원대학교 지구과학교육과) ;
  • 김해경 (광주교육대학교 과학교육과)
  • Chung Chull Hwan (Research Center for Humanities, Mokpo National University) ;
  • Moon Byoung Chan (Department of Earth Science Education, Korea National University of Education) ;
  • Kim Hai-Gyoung (Department of Science Education, Gwangju National University of Education)
  • 발행 : 2005.08.01
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초록

제7차 교육과정의 초등학교 ‘과학’ ‘실험관찰’ 교과서와 서로 다른 출판사의 중·고등학교 과학과 지구과학 I, II교과서, 각각 4권씩을 대상으로 교과서에 수록된 화석사진을 분석하여 화석의 종류, 산출지역과 척도의 표기에 대한 분석결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 초등학교의 ‘과학’, ‘실험관찰’ 교과서에 수록된 화석사진의 종류는 32개였으며, 중학교 과학교과서 4권에는 50개, 그리고 고등학교 8권의 교과서에서는 109개였다. 그러나 화석사진에서 표현되는 과학적 정보는 부족하였다. 초등학교의 과학교과서와 실험관찰에서는 수록된 화석사진의 $68\%$에 산출지가 표기되어 있었으며, 척도가 표기된 화석사진은 전체의 $6\%$였다. 중학교와 고등학교 교과서의 경우, 전체 화석의 $40\%$와 $16\%$에 산출지가 표시되어 있으며, 척도는 14%와 18%만이 표기되어 있었다. 보다 효과적인 과학교육의 목표를 달성하기 위해 과학교과서에 수록된 화석사진에 산출지와 척도를 표기할 필요가 있다.

Fossil photographs in science and earth science textbooks on the 7th curriculum including those of elementary, middle and high school, are analyzed to estimate the adequacy and scientific significance focusing on the locality and scale. The results show that most of the textbooks have included various types of fossil photographs: 32 in elementary textbooks, 50 in middle school and 109 in high school. However, the presentation of scientific information on each photographs is insufficient. Only $68\%$ of the elementary textbooks designates locality and only $6\%$ includes scales. Among middle and high school textbooks, 40 and $16\%$ of photographs describe locality, and 14 and $18\%$ of photographs exhibit scale, respectively. More scientific and appropriate presentation of fossil photographs, such as locality and scale, is needed to enhance educational effect.

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