Development and Effects Family Life Education for Marriage Immigrant Women Applying Home Economics

가정교과를 적용한 결혼이주여성 대상 가정생활문화교육 프로그램 개발과 효과

The purpose of this study is to develop a family life educational program and verify the effectiveness hereof in order to improve a family life and enhance practice ability for marriage immigrant women. The content of family life educational program was composed based on the family life education lesson of the home economics textbooks. The adequacy of the program content was verified by the two experts. The study subjects were the 14 marriage immigrant women living in J-gu of Seoul and the program was conducted for 3 days from September 16 to October 7 2014 at the Seoul J Multicultural Family Support Center. As for program evaluation, this study conducted both an objective evaluation and subjective evaluation (semi-structured interview and survey). The author of this study composed the questions of the objective evaluation on the basis of the previous studies and home economics textbooks. The aforementioned two experts verified the questions thereof. The important findings of this study are as follows. First, this study developed the family life educational program that consisted of a total of 8 rounds on the basis of "the happy family life education lesson led by family". Second, this study ensured that the family life educational program for marriage immigrant women would help understand the Korean traditional culture and also the family culture of their homeland. Also, this study aimed to allow the study subjects to develop an attitude to respect the diversity of family life culture. Third, it was found that the effectiveness of the program was statistically significant in the objective evaluation through the ex ante and ex post assessment as a result of the program effectiveness test. From the subjective evaluation, all the participants had a high degree of satisfaction with more than 4.0 points in all of the following areas: program objective achievement, adequacy of program contents and activities and program operation. As a result of the subjective evaluation through the semi-structured interview, this study confirmed a high level of desire for family life education through the willingness of marriage immigrant women to continue to learn the in-depth contents related to family life education. The above findings of this study imply that a family life educational program based on home economics can play a critical role in implementing a healthy family life education for marriage immigrant women.

이 연구의 목적은 결혼이주여성을 대상으로 가정생활의 향상 및 실천 능력의 증진을 위하여 가정생활문화교육 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하는 것이다. 가정생활문화교육 프로그램 내용은 가정교과서의 가정생활문화 단원을 바탕으로 구성되었다. 프로그램 내용의 타당성은 2명의 전문가에게 검증받았다. 연구대상자는 서울시 J구에 거주하는 14명의 결혼이주여성이며, 프로그램은 서울 J다문화가족지원센터에서 2014. 9.16-10.7일까지 총 3일에 걸쳐 진행되었다. 프로그램의 평가는 객관적 평가와 주관적 평가(반구조화된 면접 및 설문조사)를 통해 실시하였으며, 객관적 평가 문항은 선행연구 및 가정교과서를 바탕으로 연구자가 구성하였고, 그 내용은 전문가 2인으로부터 검증받았다. 이 연구의 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학교 가정교과서 '가족이 여는 행복한 가정생활문화 단원'을 중심으로 총 8회기로 구성된 가정생활문화교육프로그램을 개발하였다. 둘째, 결혼이주여성을 위한 가정생활문화교육 프로그램은 우리나라 전통문화의 이해 및 자신들 모국의 가족문화의 이해를 도모할 수 있도록 하였고, 나아가 가족생활문화의 다양성을 존중하는 태도를 기르고자 하였다. 셋째, 프로그램 효과성 결과를 살펴보면, 사전-사후 검사를 통한 객관적 평가에서 프로그램의 효과성이 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 또 주관적 평가 결과, 모든 참여자가 프로그램 목표달성, 프로그램 내용과 활동의 적절성, 운영만족도에서 4.0점 이상의 높은 만족도를 보였다. 반구조화된 면접을 통한 주관적 평가의 결과, 결혼이주여성들은 가정생활문화와 관련 심화된 내용을 지속적으로 배우고 싶다는 의지에서 가정생활문화교육에 대한 높은 욕구를 확인할 수 있었다. 이상의 연구결과는 가정교과를 활용한 가정생활문화교육 프로그램이 결혼이주여성의 건강한 가정생활문화 구현에 주요한 역할을 할 수 있음을 시사한다.